تعليم قنا يستعد لامتحانات الترم الثاني.. تعليمات مشددة لضبط الأداء وترشيد الإنفاق

كتبت – نورا جمال :

عقد طارق محمد سعد الدين، وكيل وزارة التربية والتعليم بقنا، اجتماعًا موسعًا مع مديري عموم الإدارات التعليمية، لمتابعة الاستعدادات الخاصة بامتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025-2026، وذلك بحضور أحمد عبدالمحسن وكيل المديرية، ومصطفى قاسم مدير عام الشؤون المالية والإدارية، والدكتور نجم أحمد مدير عام التعليم الفني.

وخلال الاجتماع، شدد وكيل الوزارة على ضرورة المتابعة الدقيقة لكافة الاستعدادات المتعلقة بالامتحانات الشهرية وامتحانات نهاية العام، إلى جانب التقييمات الأسبوعية، بما يضمن تحقيق العدالة والشفافية في تقييم الطلاب، مع الالتزام الكامل بالمواصفات الفنية للورقة الامتحانية، ومراجعة خطط إعداد الأسئلة وتوزيعها بما يحقق تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، فضلًا عن توفير بيئة هادئة وآمنة لسير أعمال الامتحانات.

وأكد “سعد الدين” ضرورة الالتزام بتعليمات اللواء الدكتور مصطفى الببلاوي محافظ قنا بشأن ترشيد الإنفاق، وتطبيق إجراءات ترشيد استهلاك الكهرباء داخل المدارس ودواوين الإدارات التعليمية، مشيرًا إلى أهمية غلق مصادر الإضاءة والأجهزة غير الضرورية عقب انتهاء اليوم الدراسي، وتكليف فرق متابعة لرصد أي إهدار واتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان الاستخدام الأمثل للموارد.

كما وجه بتفعيل مسابقات ومبادرات ترشيد استهلاك الكهرباء في جميع المدارس، إلى جانب تكثيف الزيارات الطلابية إلى مكتبة مصر العامة بقنا، لتعزيز الوعي والثقافة لدى الطلاب.

وفي سياق متصل، شدد وكيل الوزارة على ضرورة متابعة أعمال اللجنة المشكلة لحصر العمالة بالأجر داخل المدارس على مستوى الإدارات التعليمية، مع الالتزام بالانتهاء من أعمالها في المواعيد المحددة.

وناقش الاجتماع أيضًا حصر المدارس التي تعمل بنظام الفترتين، ووضع حلول عملية لتحويل المدارس الابتدائية للعمل بنظام الفترة الواحدة بدءًا من العام الدراسي المقبل، في إطار تحسين جودة العملية التعليمية.

وفي إطار تعزيز الانضباط الإداري، أكد “سعد الدين” أن الانضباط يمثل الركيزة الأساسية لاستقرار العملية التعليمية، مشددًا على أهمية المتابعة الميدانية المستمرة لضبط الأداء داخل المدارس، ورصد أي ملاحظات أو مخالفات واتخاذ الإجراءات الفورية حيالها.

كما شدد على ضرورة الالتزام بالتسلسل الإداري في عرض المشكلات، مع التأكيد على حسن معاملة المعلمين وأولياء الأمور، والاستماع إلى شكواهم، وتعزيز المشاركة المجتمعية بما يسهم في تحقيق بيئة تعليمية مستقرة ومنضبطة.